Sewilla
W dniach realizacji mobilności w ramach programu FRSE, nasze nauczycielki pani Paulina Walusiak, pani Jadwiga Adamczyk oraz pani Kinga Kadłubicka – uczestniczyły w pięciodniowym kursie szkoleniowym w Sewilli (Hiszpania). Szkolenie zostało zorganizowane przez iDevelop i było prowadzone na bardzo wysokim poziomie merytorycznym oraz organizacyjnym.
Celem kursu było rozwijanie kompetencji cyfrowych nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w procesie dydaktycznym. W trakcie zajęć uczestniczki poznały praktyczne zastosowania AI w edukacji, w tym tworzenie materiałów dydaktycznych, interaktywnych ćwiczeń, quizów oraz zasobów multimedialnych. Istotnym elementem szkolenia była także tematyka bezpieczeństwa oraz etycznych aspektów wykorzystania sztucznej inteligencji.
Udział w kursie przyczynił się również do rozwoju kompetencji językowych uczestniczek. Codzienna komunikacja w języku angielskim, zarówno podczas zajęć, jak i w trakcie współpracy z nauczycielami z innych krajów, umożliwiła doskonalenie umiejętności porozumiewania się w środowisku międzynarodowym oraz poszerzenie słownictwa z zakresu edukacji i nowych technologii.
Ważnym rezultatem mobilności było nawiązanie współpracy międzynarodowej, w szczególności z nauczycielami z Francji. Wspólne działania i wymiana doświadczeń stworzyły podstawę do planowania przyszłych projektów edukacyjnych realizowanych we współpracy między szkołami.
Zdobyte podczas kursu kompetencje i umiejętności będą wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej, w szczególności w zakresie wdrażania nowoczesnych technologii, podnoszenia jakości kształcenia oraz rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów. Udział w mobilności przyczynił się również do poszerzenia kompetencji międzykulturowych uczestniczek oraz wzbogacenia warsztatu pracy o nowe, innowacyjne metody nauczania.
Rezultaty mobilności będą upowszechniane w środowisku szkolnym poprzez dzielenie się zdobytą wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, prowadzenie zajęć otwartych, organizację warsztatów oraz wdrażanie nowych rozwiązań dydaktycznych w pracy z uczniami. Działania te przyczynią się do podniesienia jakości pracy szkoły oraz wzmocnienia kompetencji cyfrowych całej społeczności szkolnej.
